Tecnología en el aula: ¿cuántos docentes usan computadoras para dar clase?

Relevamiento de UNICEF

Se conocieron los resultados de la primera encuesta nacional sobre Integración de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación Básica.

Uso de tecnología en un aula de estudio. (Archivo Clarín)

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La tecnología no termina de hacer pie firme en las aulas de las escuelas argentinas, al menos a la hora de su uso como herramienta pedagógica. Así lo revela la primera encuesta nacional sobre Integración de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación Básica presentada hoy por UNICEF, cuyos resultados muestran el nivel actual de infraestructura, conexión a internet y uso de computadoras en escuelas primarias y secundarias de gestión estatal y privada, en las 24 jurisdicciones del país.

Entre los resultados centrales del estudio, se destaca el alto nivel de equipamiento tecnológico básico en las aulas, como televisores y computadoras. Pero surge como gran desafío pendiente el uso pedagógico de esos recursos y en el acceso a internet para docentes y estudiantes.

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A pesar de que las escuelas están equipadas, el uso de dispositivos técnicos en el aula todavía es muy bajo: sólo el 47% de los docentes entrevistados afirmó que trabaja con computadoras en clase, apenas un 33%  utiliza internet y un 34% incorpora un televisor. En valores marginales aparece el uso pedagógico de teléfono celular (11%) y videojuegos (2%).

La Primera Encuesta Nacional sobre Integración de TIC en la Educación Básica relevó 1.446 encuestas a directivos, 4.135 a docentes y 9.321 a estudiantes durante el segundo semestre de 2013. La encuesta muestra que directivos, docentes y estudiantes están equipados con TIC en sus hogares: casi 100% tiene TV, más del 90% tiene celular, más de la mitad cuenta con una computadora en su casa y 7 de cada 10 tienen acceso a internet.