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Mostrando entradas de marzo, 2013

Mayito de las letras... Fátima Córdoba

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CONVOCATORIAS

Para Escuelas Primarias de la Provincia - 6º Mayito de las Letras


El Ente Cultural de Tucumán convoca a las escuelas de la provincia a participar de las actividades que se desarrollarán en el marco del 6º Mayito de las Letras a llevarse a cabo en nuestra provincia a partir del 3 de Mayo.

Por ello se invita a un docente encargado por escuela a dirigirse a la Dirección de Letras del Ente Cultural a fin de inscribirse en las actividades propuestas para alumnos de nivel inicial a 6º grado

Todas aquellas escuelas que deseen donar libros (nuevos o usados) con el fin de proporcionarlos a Bibliotecas de zonas carenciadas y en formación pueden realizarlo el día de las actividades a realizarse.

Los cupos son limitados y las inscripciones son a partir del 8 de Abril de 8.00 a 16.00 horas, en la Dirección de Letras, San Martín 251 primer piso, en la biblioteca. Por consultas comunicarse al Tel 4001062.

Escuela Ejército Argentino - San Miguel de Tucumán

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La visita a esta hermosa escuela nos dejan estas fotos. Realmente un trabajo que se refleja en láminas y libros, nos conmueve.

Leer con Todos: escuela Nº 247 "Pantaleón Fernández"

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Semana de los cristianos y Pascuas

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La Semana Santa es la conmemoración anual cristiana de la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús de Nazaret. Por ello, es un período de intensa actividad litúrgica dentro de las diversas confesiones cristianas. Da comienzo el Domingo de Ramos y finaliza el Domingo de Resurrección, aunque su celebración suele iniciarse en varios lugares el viernes anterior (Viernes de Dolores) y se considera parte de la misma el Domingo de Resurrección. La fecha de la celebración es variable (entre marzo y abril según el año). La Semana Santa va precedida por la Cuaresma, que finaliza en la Semana de Pasión donde se celebra la eucaristía en el Jueves Santo, se conmemora la Crucifixión de Jesús el Viernes Santo y la Resurrección en la Vigilia Pascual durante la noche del Sábado Santo al Domingo de Resurrección.
Durante la Semana Santa tienen lugar numerosas muestras de religiosidad popular a lo largo de todo el mundo, destacando las procesiones y las representaciones de la Pasión. El ciclo vacaciona…

Canción por la Paz

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Memoria, Verdad y Justicia

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Silvina Rosignoli: El 24 de Marzo y las netbooks La profesora de Literatura Silvina Rosignoli nos cuenta su experiencia de trabajo sobre el golpe de Estado de 1976, con las netbooks de Conectar Igualdad. En su interés por proporcionar herramientas para que sus alumnos las descubran y elijan por su cuenta, destaca las múltiples opciones que ofrece la Web.
Teniendo en cuenta que el 24 de marzo 2012 se conmemora un nuevo Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia, el espacio Experiencias del portal rescata el trabajo realizado por la profesora Silvina Rosignoli.
Desde llegada de las netbooks del Programa Conectar Igualdad, Silvina lleva adelante un taller extracurricular de comunicación donde, junto a los alumnos, crearon un medio de comunicación de la escuela.
Uno de los trabajos fue abordar el golpe de Estado de 1976 desde la lectura y el análisis del libro La casa de los conejos, de Laura Alcoba, que elige la literatura para contar cómo era la vida en la casa que …

¡Otoño llegó! - Para compartir en el aula

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Primaria digital: ¿Qué son las aulas digitales móviles? ADM

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Se trata de una iniciativa del Gobierno nacional que busca reducir la brecha social, digital y educativa, y dotar de equipamiento, recursos tecnológicos y una propuesta pedagógica de inclusión de TIC a las escuelas de nivel primario. La propuesta contempla la distribución de aulas digitales móviles de la línea Primaria Digital: esto implica equipamiento pero también el desarrollo de un entorno multimedial acorde a las propuestas y objetivos del nivel.

Acceder al entorno multimedial y al manual general introductorio (en pdf).

«Apuntamos a este tipo de dispositivo de aula digital móvil porque tiene muchas ventajas. Al ser un sistema modular permite el trabajo de alumnos en red, pero también por fuera, en grupos o de modo individual, de manera no lineal», contó Silvia Storino, directora nacional de Educación Primaria. «El objetivo principal era conformar una línea que acompañara los objetivos del nivel primario. Hubo un trabajo muy cuidadoso, alineado con los contenidos y recu…

Explicaron la implementación de la Unidad Pedagógica

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Modificaciones al sistema educativo Desde el Ministerio de Educación de la provincia se informó a la comunidad educativa sobre la implementación de la Unidad Pedagógica, es decir la concepción entre primer y segundo año.
 El anuncio se llevó a cabo en la sede de la cartera educativa nacional, en el Palacio Pizzurno. Allí estuvo presente Mango junto a sus pares del resto de las jurisdicciones. La medida fue consensuada entre los titulares de las carteras educativas de todo el país y prevé que los dos primeros años de la educación primaria conformen, a partir de 2013, una sola unidad pedagógica para lograr que los chicos y chicas de 6 y 7 años nivelen sus conocimientos al término del segundo grado, momento en el que los estudiantes deben aprender a leer y escribir de manera definitiva.Por su parte, Sileoni aseguró que en el nivel primario el índice de repitencia es del 4,7 por ciento y sólo en primer grado es del 7,5 por ciento, lo que representa unos 60 mil chicos, quienes c…

Programa Nacional de Ajedrez Educativo

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Ajedrez, filosofía y aprendizaje estratégico en la triple frontera Palestra: APRENDIZAJE ESTRATÉGICO Y AJEDREZ http://programanacionaldeajedrez.blogspot.com.ar/ ¿Qué voy a enseñar? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Qué materiales puedo seleccionar? ¿Qué y cómo voy a evaluar? Estas preguntas nos hacen pensar en planificar —una de las tareas que realizamos habitualmente los docentes— como una exigencia formal. Pero también es una oportunidad para analizar esta acción como instrumento para organizar las propias prácticas en el aula. - See more at: http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=116347#sthash.tOdAL2d3.dpuf ¿Qué voy a enseñar? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Qué materiales puedo seleccionar? ¿Qué y cómo voy a evaluar? Estas preguntas nos hacen pensar en planificar —una de las tareas que realizamos habitualmente los docentes— como una exigencia formal. Pero también es una oportunidad para analizar esta acción como instrumento para organizar las propias prácticas en el aula. - See more at: http://www.educ.ar/rec…