Línea de Tiempo desde 1810 hasta la actualidad Aquí encontrarás los documentos de nuestro Archivo, y podrás navegarlos de una forma dinámica. Algunos documentos que se pueden encontrar:     Manuel Belgrano sobre la importancia de unir una nación Acta de instalación Primera Junta 25 de mayo Acta de Independencia Discurso de Bernardino Rivadavia Comunicado de Juan Lavalle, fusilamiento de M. Dorrego Testamento del Gral José de San Martín Cartas Quillotanas Preámbulo de la Constitución Argentina de 1853 Car...

Recorridos virtuales (hacer Clic) por edificios que conforman nuestro patrimonio histórico y cultural. Casa Rosada (hacer clic). Presidencia de la Nación.  Casa Histórica de Tucumán (hacer clic). 9 de julio de 1816. Cabildo del 25 de mayo de 1810 (hacer clic). Manzana Jesuítica, Córdoba (hacer Clic). Como se debe usar el sitio . Espero que les guste y lo usen con los alumnos.

Es muy fácil y la podemos compartir en clases con nuestros alumnos.

Otra sencilla receta que no requiere de mucha preparación ni mucho conocimiento. INGREDIENTES: Pata muslo: 2 Kg. Cebollas: 3 cebollas grandes Zanahoria: 3 zanahorias grandes Quesos: parmesano, azul, gruyere, fontina. (o el queso que más te guste) Leche: 2 tazas Perejil: c/n Tomillo: c/n Sal y pimienta: a gusto PREPARACIÓN: Salar y sellar el pollo (se entiende por sellar, el dorado del pollo, es decir, no más de 3 minutos), incorporar las verduras picadas y cocinar por unos 10 minutos, luego agregar la leche y los 4 cuatros quesos rallados, cocinar por unos 20´aproximadamente. Finalmente decorar con tomillo picado.     Todos los docentes somos buenos cocineros porque deseamos que al llegar a casa nuestra familia se sienta mimada. ¡Aquí un plato exquisito!

MODELO DE CLASE DOCENTE : SUSANA GRACIELA CAMPOS ESCUELA : N° 247 Dr. PANTALEON FERNÁNDEZ TURNO: TARDE ÁREA : CIENCIAS NATURALES TEMA : LOS CINCO SENTIDOS CURSO : 4°                               FUNDAMENTACIÓN                 Se buscó con el desarrollo de estas clases en los alumnos reconocer como se componen y funcionan los cinco sentidos en el ser humano, a fin de iniciarlos en la argumentación de sus posturas para que puedan reflexionar y reconocer la importancia de los sentidos en la vida del hombre y las medidas preventivas para su cuidado.       OBJETIVOS v      Explorar, observar y reconocer los cinco sentidos. v      Comparar y reconocer las funciones de cada uno de los cinco sentidos. v      Seleccio...

Proyectos de Desarrollo Profesional Docente 2012 Agremiación Tucumana de Educadores Provinciales ATEP » Resolución N° 1586/5 (SGE) Asociación Tucumana de Sordos » Resolución N° 405/5 (SGE) Asociación Argentina de Sexología y Educación Sexual » Resolución N° 1569/5 (SGE) Centro de Altos Estudios » Resolución N° 409/5 (SGE) » Resolución N° 585/5 (SGE) Colegio de Profesionales en Ed. Física - COPEF » Resolución N° 417/5 (SGE) Colegio San Carlos Borromeo » Resolución N° 1612/5 (SGE) Comunidad - Asociación Civil » Resolución N° 414/5 (SGE) CONSUDEC » Resolución N° 1606/5 (SGE) Escuela Superior de Hotelería, Gastronomía y Turismo ARGENCAT » Resolución N° 1579/5 (SGE) Escuela Superior de Arte Folclórico SISAIANI » Resolución N° 1609/5 (SGE) FAAIE » Resolución N° 1590/5 (SGE) » Resolución N° 692/5 (SGE) Fundación para el Arte y la Cultura del Norte » Resolución N° 411/5 (SGE) Fundación San Javier para el Desarrollo de la Educación y la Cul...

Concurso de diseño Premio Bicentenario de la Batalla de Tucumán  (hacer clic) Este año se cumplen los 200 años de la Batalla de Tucumán acerca de la cual dijo Bartolomé Mitre: “Lo que hace gloriosa esta batalla fue no tanto el heroísmo de las tropas y la resolución de su general, cuanto la inmensa influencia que tuvo en los destinos de la revolución americana. En Tucumán salvó se no sólo la revolución argentina, sino que puede decirse contribuyó de una manera mu y directa y eficaz al triunfo de la independencia americana”. Está muy claro que la Batalla de Tucumán abrió la posibilidad de continuar la lucha po rla Independencia Nacional, sin ella es muy probable que toda la lucha revolucionaria producida hasta ese momento hubiese sido estéril. Durante mucho tiempo, los recuerdos referidos a este hecho fundacional se limitaron a recuerdo de efemérides o actos solemnes, sin otorgarle la trascendencia histórico-política que le corresponde. Nuestra...

F ERIADOS INAMOVIBLES * Se rige por Ley 26721/11 y decreto de Promulgación 245/11 FERIADOS TRASLADABLES Feriados Nacionales se rigen por el Decreto 1584 y 1585/2010. DÍAS NO LABORABLES a) Ley Nº 26.199 dictada en conmemoración del genocidio sufrido por el pueblo armenio. Los empleados y funcionarios de organismos públicos y los alumnos de origen armenio quedan autorizados a disponer libremente de los días 24 de abril de todos los años para poder asistir y participar de las actividades que se realicen en conmemoración de la tragedia que afectó a su comunidad. Se Invíta a los gobiernos provinciales a adherir a las disposiciones de la presente ley. (b) Sólo para habitantes que profesen la Religión Judía. Dispuesto por el Decreto 1584/2010. *Los dos primeros días de Pesaj (Pascua) comienzan el día 6 de abril a las 18,20 horas y finaliza el 8 de abril a las 19,20 horas. Los dos últimos días de Pesaj (Pascua) comienzan el día 12 de abril a las...

Grado: 1° año “D” Docente: Marcela Quiroga Escuela: Dr. Pantaleón Fernández Turno: Tarde Modelo de Clase “Jugando con  los dados, aprendemos a sumar” Área: Matemática Motivación: §         Saludo de bienvenida. Cantamos la canción de los días y de la semana y buscan en sus equipos los nombres de los días §         Con sus equipos individuales y áulicos armaran la fecha y el estado del tiempo §         Escriben en el pizarrón §         Realizan juegos de reconocimiento de sus nombres identificándolos en sus equipos §         Toman asistencia, anotan en afiches §         Cuentan las letras de cada nombre Presentación del juego §          La docente mostrara los dados e invitara a los alumnos a jugar con e...

Esta escuela ubicada en   Americo Vespucio y Avda. de Circunvalación, saluda a todos los trabajadores compartiendo este video histórico.  Esperemos obtener de él la mejor de las enseñanzas: Transformar los hechos violentos en memoria de un pueblo de paz.

Escuela: Diego De Rojas                                                                                                                                                                       ...