Para Leer con Todo

Esta política nacional está centrada en la intensificación de la enseñanza de la lectura en los 3° y 6° grados de todas las escuelas primarias del país. Con este fin, se proponen acciones que tiendan a sostener, intensificar y/o reinstalar la enseñanza de la lectura a lo largo de toda la escolaridad y en todas las áreas del currículum, con prácticas sustentadas en y coherentes con los actuales desarrollos teóricos y didácticos acerca de la lectura y de su aprendizaje.

 En este sentido, se propone realizar actividades adecuadas a los contextos socioculturales actuales (variados y complejos), planificadas, sistemáticas y sostenidas a nivel institucional y de aula, tal como se plantea en los NAP. Se presentan entonces, diversas y variadas propuestas que, en muchos casos, serán realizadas tal cual se proponen y, en muchos otros, podrán recrearse, adaptarse, mixturarse con lo que ya se trabaja cotidianamente, etcétera.

PARA LEER CON TODO 

POLÍTICA NACIONAL DE INTENSIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA

 

 1.-Tareas para 3er grado 

 

Tarea 1er trimestre 

2º trimestre 

3er trimestre 

Periodicidad de la tarea 

LEER PARA OTROS 

Lectura en voz alta de diversos textos (literarios y no literarios), de manera habitual y sistemática con el 

propósito de desarrollar la fluidez lectora y el conocimiento de textos y libros diversos. 

 

Poesías 

 

Curiosidades 

 

 

 

Obras de 

teatro 

 

 

 

3 semanas 

consecutivas 

 

 

1 hora por día ,3 días a la semana 

EXPERTOS EN 

… 

Lectura de textos referidos a temas del mundo social y natural, leídos en colaboración con el docente para 

desarrollar saberes que permitan apropiarse de estrategias de lectura de textos expositivos de diversos 

temas y estructuras. 

 

El aire 

 

 

 

 

(tema a 

definir) 

 

 

3 semanas 

consecutivas 

 

1 hora por día ,3 días a la semana 

EGUIR UN ITINERARIO DE LECTURAS 

Lectura de textos literarios con un tema común o de un mismo autor para desarrollar estrategias de lectura

 de textos narrativos, conocer autores y libros y establecer relaciones entre los textos. 

 

 

 

 

Cuentos con transformaciones 

 

Cuentos de 

un autor 

 

4 semanas 

consecutivas 

 

 

 

1 hora por día y 3 días a la semana 

MUCHAS MIRADAS SOBRE 

… 

Lectura de diversos textos, literarios y no literarios, en torno a un tema común para desarrollar estrategias 

lectoras adecuadas a cada uno y establecer relaciones entre ellos. 

 

 

Espejos y reflejos 

 

2 semanas consecutivas 

 

1 hora por día , 3 días a la semana