Docentes y estudiantes universitarios de carreras relacionadas con la tecnología recorren la Argentina para acercar la programación y la robótica a los chicos. En una entrevista con educ.ar,Rodrigo Monelos, fundador del proyecto, cuenta de qué trata la iniciativa y cómo replicarlo en las escuelas.
Todos quienes hemos transitado o transitamos por las aulas conocemos la existencia de esos temas que cargan con el estigma de ser «temas difíciles»: matemáticas, lógica, física y muchas veces también entran en ese grupo las cuestiones vinculadas con la tecnología. Conscientes de esta realidad, un grupo de docentes y estudiantes universitarios de carreras vinculadas con la tecnología pusieron en marcha el proyecto De Mentes Librescon el objetivo de acercar a las aulas temas como la programación de manera lúdica y accesible. El equipo sale a la ruta y recorre la Argentina desarrollando talleres para chicos.
Un aspecto sumamente interesante del proyecto es que se trata de un emprendimiento colaborativo, basado en la lógica de compartir el conocimiento y asociado a experiencias cooperativas de trabajo. De Mentes Libres es un proyecto apoyado por la Federación Argentina de Cooperativas de Trabajo de Tecnología, Innovación y Conocimiento (FACTTIC), y fueron justamente muchas de las cooperativas nucleadas en la federación las que posibilitaron la realización de la primera edición de De Mentes Libres, en la que recorrieron más de 3000 kilómetros en un mes y dictaron 40 talleres para unos 1200 jóvenes (de entre 5 y 18 años) en ciudades y pueblos cercanos a Córdoba, Santa Fe, Azul y Tandil.
De Mentes Libres ofrece actividades libres y gratuitas para replicar en escuelas
De Mentes Libres
«Les damos el poder a los chicos y nos dedicamos a jugar y aprender con ellos desmitificando lo que pasa con temas de tecnología y lógica, que están ubicados como de difícil acceso. Buscamos aprovechar la presencia territorial de las cooperativas de tecnología de FACTTIC y la sintonía que tenemos en cuanto a valores y prácticas, para que sean referentes en las ciudades que visitamos», explicó el fundador del proyecto De Mentes Libres, Rodrigo Monelos.
Una de las actividades que De Mentes Libres propone para acercar a los chicos los conceptos básicos de la programación es, por ejemplo, la de jugar al «robot humano». Por medio de este juego se establecen ideas como la secuencialidad, el orden y la precisión necesaria en los comandos de programación. Compartimos el video «Jugando al robot humano».
Con el objetivo de trabajar con hardware libre —específicamente con Arduino—, los integrantes de la iniciativa dictan un taller de armado de robots utilizando palitos de helado, sorbetes, cintas y toda clase de materiales de bajo costo y fácil acceso. Los resultados pueden apreciarse, a continuación, en el video «Robots con arduino en la Escuela Técnica 2 Vicente Pereda, Azul».
Los miembros que integran la iniciativa De Mentes Libres comparten la importancia del carácter colaborativo del proyecto. Afirman: «[las colaborativas] son formas que nos devuelven la humanidad que perdemos en los contextos de competencia y acumulación individual, más sanas y felices, ricas en cuanto lo que aprendemos y experimentamos en el vínculo con el otro y la construcción colectiva, y además, tremendamente poderosas. Por ejemplo, el paper del genoma humano fue firmado por alrededor de 2500 científicos de todo el mundo y el sistema operativo Linux, construido también de forma colaborativa, es el que se usa en lugares como la NASA, Facebook y Google».
De Mentes Libres en las escuelas
El sitio De Mentes Libres ofrece actividades libres y gratuitas, que pueden ser replicadas en escuelas. «Subimos a nuestro sitio varias actividades y estamos a disposición para ayudar a quien quiera pueda tomarlo y reproducirlo». Es decir, que cualquier docente o interesado en el tema que desee replicar la experiencia de los talleres en su escuela solo tiene que tomar las actividades de la página y, si lo necesita y desea, puede contactarse con el equipo de De Mentes Libres para obtener ayuda y/o compartir la experiencia.
Acercar la filosofía delconocimiento libre, la colaboración y la cooperación a las aulas tiene para este grupo de educadores un valor central tanto en lo pedagógico como en lo ético y político.
«Nos parece fundamental, si queremos construir un futuro más justo y sustentable, sumar prácticas colaborativas a los ámbitos de aprendizaje y junto con eso contarles a los chicos que hay formas alternativas de trabajar y vivir».
Docentes y estudiantes universitarios recorren el país y dictan talleres para jóvenes
...del cole. Pinta tu patio para jugar BY ACRBIO · 9 MARZO, 2016 Nuevos y divertidos Juegos tradicionales para el patio del cole. Pinta tu patio para jugar Al hablar de juegos tradicionales nos referimos a aquellos juegos que, desde muchísimo tiempo atrás siguen perdurando, pasando de generación en generación, siendo transmitidos de abuelos a padres y de padres a hijos y así sucesivamente, sufriendo quizás algunos cambios, pero manteniendo su esencia. Son juegos que no están escritos en ningún libro especial ni se pueden comprar en ninguna juguetería (quizás solo algunos elementos). Son juegos que aparecen en diferentes momentos o épocas del año, que desaparecen por un período y vuelven a surgir. “La modalidad denominada juego tradicional infantil, denominada así por el folklore, incorpora la mentalidad popular, expresándose sobre todo por medio de la oralidad. Considerando parte de la cultura popular, el juego tradicional guarda la producción espiritual de un pueblo
Jueves 07 de Noviembre de 2024, 16:57 | Fotos WhatsApp CONTEXTO Un brutal accidente entre dos vehículos en el kilómetro 1246 de la ruta 9, cerca de Los Puestos, dejó un saldo de tres personas muertas y un herido. En el accidente chocaron de frente un Chevrolet Prisma y un Fiat Siena, a la altura de Monte Bello, departamento Leales. Como consecuencia del siniestro, dos personas fallecieron en el lugar mientras que una tercera víctima falleció poco después cuando era atendida en el hospital de Santa Rosa de Leales. Los fallecidos son dos mujeres y un hombre. Otro hombre está internado. Una de las mujeres que falleció era directora de la escuela de Tusca Pozo.
Viernes 08 de Noviembre de 2024, 11:45 Familiares y amigos sorprendidos por el trágico accidente, se volcaron a las redes para expresar su dolor por el hecho. Un choque frontal entre dos vehículos en el kilómetro 1246 de la ruta 9, en cercanías de Los Puestos, dejó como saldo tres personas muertas y una persona herida. El accidente involucró a un Chevrolet Prisma y un Fiat Siena, que colisionaron de frente a la altura de Monte Bello, en el departamento de Leales. En el Chevrolet, que terminó volcado y afuera de la calzada, viajaba un hombre con su hija. Walter Restón falleció en el acto. Mientras que Agostina Restón , profesora de tecnología, falleció poco después cuando era atendida en el hospital de Santa Rosa de Leales. En el Fiat viajaba Silvana Pérez junto a Daniel Hernán Racedo, la primera falleció en el acto, mientras que el conductor fue el único sobreviviente. La zona de Los Puestos y sus alrededores está situada en una región del norte argentino caracterizada por tr
Comentarios
Publicar un comentario