Tecnología en el aula: ¿cuántos docentes usan computadoras para dar clase?

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Relevamiento de UNICEF
Se conocieron los resultados de la primera encuesta nacional sobre Integración de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación Básica.
Uso de tecnología en un aula de estudio. (Archivo Clarín)
Uso de tecnología en un aula de estudio. (Archivo Clarín)

La tecnología no termina de hacer pie firme en las aulas de las escuelas argentinas, al menos a la hora de su uso como herramienta pedagógica. Así lo revela la primera encuesta nacional sobre Integración de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación Básica presentada hoy por UNICEF, cuyos resultados muestran el nivel actual de infraestructura, conexión a internet y uso de computadoras en escuelas primarias y secundarias de gestión estatal y privada, en las 24 jurisdicciones del país.
Entre los resultados centrales del estudio, se destaca el alto nivel de equipamiento tecnológico básico en las aulas, como televisores y computadoras. Pero surge como gran desafío pendiente el uso pedagógico de esos recursos y en el acceso a internet para docentes y estudiantes.
A pesar de que las escuelas están equipadas, el uso de dispositivos técnicos en el aula todavía es muy bajo: sólo el 47% de los docentes entrevistados afirmó que trabaja con computadoras en clase, apenas un 33%  utiliza internet y un 34% incorpora un televisor. En valores marginales aparece el uso pedagógico de teléfono celular (11%) y videojuegos (2%).
La Primera Encuesta Nacional sobre Integración de TIC en la Educación Básica relevó 1.446 encuestas a directivos, 4.135 a docentes y 9.321 a estudiantes durante el segundo semestre de 2013. La encuesta muestra que directivos, docentes y estudiantes están equipados con TIC en sus hogares: casi 100% tiene TV, más del 90% tiene celular, más de la mitad cuenta con una computadora en su casa y 7 de cada 10 tienen acceso a internet.

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