Primaria Digital: Docentes

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Más tiempo, mejor escuela
Propuesta para la ampliación de la jornada escolar

La ampliación del tiempo escolar en el nivel primario supone avanzar en el efectivo cumplimiento del marco legal vigente en la educación argentina a partir de la Ley de Educación Nacional y la Ley de Financiamiento Educativo, en las cuales se establece que las escuelas de educación primaria tienen que ser paulatinamente de jornada extendida y/o completa.

Propuestas para la enseñanza en el área de Lengua	Propuestas para la enseñanza en el área de Ed. Artística - Música	Propuestas para la enseñanza en el área de Ed. Tecnológica
Propuestas para la enseñanza en el área de Ciencias Naturales	Propuestas para la enseñanza en el área de Formación Ética y Ciudadana	Propuestas para la enseñanza en el área de Matemática
Propuestas para la enseñanza en el área de Lenguas	Acompañamiento al estudio	Propuestas para la enseñanza en el área de Ed. Artística - Artes Visuales
Propuestas para la enseñanza en el área de Educación Física	Criterios para pensar la propuesta pedagógica de una escuela que amplía su jornada	Propuestas para la enseñanza en el área de Ciencias Sociales
Campaña multimedial de bien público: TIC, escuela y comunidad	Documento de apoyo para los equipos técnicos que acompañan a la escuela	Material de acompañamiento para los encuentros de trabajo institucional de las escuelas que amplían su jornada

	Integración pedagógica de TIC en el Nivel Primario Este documento introduce los conceptos y las estrategias que se plantean para la integración de TIC en el Nivel Primario. Se trata de una propuesta que da continuidad y proyección a las acciones que en este campo, el Ministerio ha realizado en particular en las escuelas PIIE. El enfoque entiende el acceso y formación sobre TIC como parte de los derechos a la educación y a la comunicación...			Primaria Digital Aulas digitales móviles Solventar el lugar estratégico de la educación en el desarrollo de nuestros países, exige a funcionarios, equipos de conducción y docentes, idear o repensar permanentemente conceptos, propuestas y prácticas adecuándolas a los contextos de intervención. En la actualidad, las necesidades económicas y socioculturales, sumadas a los vertiginosos niveles de avance tecnológico, consolidan un profundo consenso social sobre la importancia de las TIC...
	Uso pedagógico de las TIC \| eje 1 Reflexión pedagógica: educación, cultura y nuevas tecnologías El propósito de este eje es acercar a los docentes un conjunto de reflexiones e ideas sobre lo que significan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en nuestras sociedades y, particularmente, sobre su impacto en los sistemas educativos y en las aulas. Se abordarán análisis generales sobre los cambios sociales, políticos y culturales que involucran.			Uso pedagógico de las TIC \| eje 2 Alfabetización audiovisual El propósito de este eje es profundizar en el concepto de alfabetización audiovisual. Para ello, les brindaremos las herramientas analíticas para comprender e interpretar las imágenes en las sociedades contemporáneas, como así también instrumentos que les permitan incorporar el trabajo con imágenes a las prácticas escolares. Se dará prioridad en este caso a la fotografía, el cine y la televisión.
	Uso pedagógico de las TIC \| eje 3 La ampliación del tiempo escolar en el nivel primario supone avanzar en el efectivo cumplimiento del marco legal vigente en la educación argentina a partir de la Ley de Educación Nacional y la Ley de Financiamiento Educativo, en las cuales se establece que las escuelas de educación primaria tienen que ser paulatinamente de jornada extendida y/o completa.			Tecnologías de la comunicación y la información en la escuela: trazos, claves y oportunidades para su integración pedagógica Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) dinamizan cambios que involucran al conjunto de la vida social a escala planetaria. Sin embargo, más allá de los promisorios discursos que interpelan a hombres y mujeres del globo como “consumidores y usuarios de un mundo tecnologizado”, la integración de las TIC en los distintos países, regiones geográficas y grupos sociales no se da de manera uniforme.

Docentes, alumnas y alumnos: sus derechos en la escuela

Maestros y Maestras de la humanidad

Propuesta para el trabajo en Aulas Virtuales

Videotutoriales

Pueden acceder a esta serie de videotutoriales explicativos sobre algunas funciones que utilizarán en las Aulas Virtuales del "Servidor pedagógico"

Moodle 2.4 para el profesor

Tutorial Exelearning

Con eXeLearning, cualquier docente puede construir contenido web didáctico sin necesidad de ser experto en la edición y marcado con XML o HTML. Esta aplicación puede exportar contenido como páginas web autosuficientes o como paquetes IMS, SCORM 1.2 o COmmon Cartridge a utilizar en e-learning respetando sus estándares actuales.

Tareas para 3º grado

Tareas para 6º grado

EGB2 | Tecnología
Propuestas para el aula

Desarrollamos a continuación un conjunto de Propuestas pensadas para ser trabajadas con los alumnos en el área de Tecnología en el Segundo Ciclo de la EGB. Para el diseño de las propuestas se ha seleccionado un conjunto de contenidos vinculados con los sistemas mecánicos, centrando la atención en la generación, la transmisión y la transformación de movimientos.

EGB3 | Tecnología
Propuestas para el aula

Presentamos a continuación un conjunto de propuestas para trabajar con los alumnos en el desarrollo de contenidos del área de Tecnología en la escuela, en el Tercer Ciclo de la EGB. Para el diseño de las propuestas se ha seleccionado un conjunto de contenidos vinculados con los sistemas de control y de comunicaciones, y se ha desarrollado una serie de actividades para trabajarlos mediante circuitos eléctricos sencillos.

Plan de Ciencias

La enseñanza de las Ciencias Naturales en nuestro país tiene una rica y dilatada trayectoria. Hace al menos tres décadas se instaló la preocupación sobre qué aprenden y qué deberían aprender los ciudadanos en esta área de conocimientos. Los debates que se suscitaron alrededor de este tema involucraron tanto a ámbitos estatales y privados de enseñanza como a los dedicados a la producción de conocimientos Científicos y Tecnológicos (universidades, centros de investigación, etc.).

La escuela primaria no fue ni es ajena a este movimiento y hace ya muchos años que, en lo fundamental, se superó el prejuicio de que en las edades tempranas no se podían abordar los contenidos del área.

Seguimiento de las acciones de los AD

El Seguimiento de acciones de los ADs en las escuelas está destinado a aquellos Acompañantes Didácticos que, luego de completada la primera etapa de implementación del Plan -un primer período de trabajo en las escuelas involucradas en el PNECN y aprobado el Ciclo de Formación- continúan trabajando en las instituciones escolares durante un segundo período de implementación.

	Entre docentes de escuela primaria \| Ciencias Naturales			Entre docentes de escuela primaria \| Ciencias Sociales			Entre docentes de escuela primaria \| Material de acompañamiento para las jornadas institucionales del mes de febrero de 2010
	Entre docentes de escuela primaria \| Cuadernillo para equipo directivo y/o coordinadores de las jornadas			Entre docentes \| Lectura para compartir

La generación de condiciones institucionales para la enseñanza	El trabajo del director en los actuales contextos	El trabajo del director y los contenidos escolares \| Primera parte
El trabajo del director y los contenidos escolares \| Segunda parte	El trabajo del director y el proyecto de la escuela	El trabajo del director en las relaciones con la comunidad
El trabajo del director y el cuidado de las trayectorias educativas

Secuencia de Lengua
Ciencias
Naturales 1

Secuencia de Naturales
Matemática 1

Virtudes Choique	Presentación de las Segundas Jornadas 'Escuela, familias y comunidad'	Lectura y cuidado
El cuidado del otro I	El cuidado del otro II	Historia de un amor exagerado \| Fragmento
El ciudado y la transmisión \| La mirada de los adultos	Hugo Midón "Yo no me arreglo solito"	Juan Sasturain 'Suspiria, la sentimental, maestra de maestros'
Propuesta de actividades y materiales	Propuesta de la Biblioteca Nacional de maestros	Revista 'El monitor'

Educación Sexual Integral
Para charlar en familia

- Las partes del cuerpo

- La llegada de un bebé

- La edad de los cambios

- Cuanto más sepan, mejor

- Igualdad de derechos para todos y todas

- Desigualdad y violencia

Expertos en el aire y los fenómenos atmosféricos	Leer para otros	Seguir un itinerario de lectura
6º grado \| Leer para otros	3º grado \| Anexo: El aire y los fenómenos atmosféricos	Convención internacional sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial
3º grado \| Tareas	6º grado \| Tareas	Declaración Universal de Derechos Humanos en mapuche
Declaración Universal de Derechos Humanos en toba	El famoso número tres	Fiesta Pachamama
Propuesta para el plurigrado de la escuela rural	Propuesta para el plurigrado de la escuela rural	1º grado \| Secuencia didáctica
Los caminos de la lengua en la Quebrada de Humahuaca	Puna de Jujuy, más de mil años de historia	Primeros días de clase
1º grado \| Proyecto de construcción de un mural	3º grado \| Poesía con los chicos	Vivir en la Quebrada de Humahuaca

	Entre docentes de escuela primaria \| Ciencias Naturales			Entre docentes de escuela primaria \| Ciencias Sociales			Entre docentes de escuela primaria \| Material de acompañamiento para las jornadas institucionales del mes de febrero de 2010
	Entre docentes de escuela primaria \| Cuadernillo para equipo directivo y/o coordinadores de las jornadas			Entre docentes \| Lectura para compartir